Soru Sor
Sorunu sor hemen cevaplansın.
Öncüsü; Benjamin Bloom tarafından Carrol'un Okulda öğretme modelinden esinlenerek geliştirilmiştir.
Eğitim alanı tekerliğin yeniden keşfi olayları ile doludur. (Benjamin Bloom)
Eğitim alanında devrim olarak nitelendirilen yeniliklerin matbaa, kitap, kalem, silgi, tahta, bilgisayar, internet dışında öğretmen-öğrenci ilişkisi bağlamında, 100 yıl öncesinden pek de farklı olmadığı görülmektedir.
Öğrenme akımı; Bilişsel ve Davranışçı kuramdan etkilenmiştir.
Tam öğrenme; Başarıyı normal dağılım eğrisinden yüzde 90 ve yüzde 95'e çıkarmayı amaçlayan öğrenme modeliir.
Tam öğrenme modeli normal dağılım eğrisini reddeder. Olumlu öğrenme koşulları sağlandığında ve öğrenciye zaman ayrıldığında sınıfta öğrene düzeyi %90-95'lere çıkar. Öğrenmeyi etkileyen bu değişkenlerin öğrenme-öğretme sürecinde etkili şekilde kullanılmasıyla öğrenmeleri düzeyi %90'lara yükselebilir. (Alt limit %70)
Not: Tam öğrenime normal dağılım eğrisi yerine, sola çarpık dağılımı benimser.
2- Bloom'a göre ''öğrenmeyen öğrenci yoktur, öğretemeyen öğretmen vardır.'' Bu nedenle öğretmeyen, öğrenme-öğretme sürecine etki eden faktörleri kontrol altına alarak, öğrenci başarısını yüzde 90-95 sevitesine çıkarmaya çalışmalıdır.
Not: Değiştirilebilir özellikler etkili kullanıldığında, öğrenciler yeni davranışları etkili biçimde kazanabilir.
Tarih: 2019-07-07 19:01:41 Kategori: Eğitim-Öğretim
Soru Tarat
Kitaptan sorunu tarat hemen cevaplansın.
Sorunu sor hemen cevaplansın.
Tam Öğrenme Modeli Nedir
Eğitim alanı tekerliğin yeniden keşfi olayları ile doludur. (Benjamin Bloom)
Eğitim alanında devrim olarak nitelendirilen yeniliklerin matbaa, kitap, kalem, silgi, tahta, bilgisayar, internet dışında öğretmen-öğrenci ilişkisi bağlamında, 100 yıl öncesinden pek de farklı olmadığı görülmektedir.
Öğrenme akımı; Bilişsel ve Davranışçı kuramdan etkilenmiştir.
Tam öğrenme; Başarıyı normal dağılım eğrisinden yüzde 90 ve yüzde 95'e çıkarmayı amaçlayan öğrenme modeliir.
Tam öğrenme modeli normal dağılım eğrisini reddeder. Olumlu öğrenme koşulları sağlandığında ve öğrenciye zaman ayrıldığında sınıfta öğrene düzeyi %90-95'lere çıkar. Öğrenmeyi etkileyen bu değişkenlerin öğrenme-öğretme sürecinde etkili şekilde kullanılmasıyla öğrenmeleri düzeyi %90'lara yükselebilir. (Alt limit %70)
Not: Tam öğrenime normal dağılım eğrisi yerine, sola çarpık dağılımı benimser.
Tam Öğrenme Modelinin Varsayımları
1- İşin başından beri olumlu öğrenme koşulları sağlanmış ve öğrenmeye yeterli zaman ayılmış ise dünyada herhangi birinin öğrenebileceği bir şeyi hemen hemen herkes öğrenebilir.2- Bloom'a göre ''öğrenmeyen öğrenci yoktur, öğretemeyen öğretmen vardır.'' Bu nedenle öğretmeyen, öğrenme-öğretme sürecine etki eden faktörleri kontrol altına alarak, öğrenci başarısını yüzde 90-95 sevitesine çıkarmaya çalışmalıdır.
Tam Öğrenmenin Özellikleri
Bu model; öğrenmeye etki eden bütün ''değiştirilebilir faktörleri'' kontrol altına alarak tam öğrenmeyi sağlamaya çalışır. Öğrenmeyi etkileyen faktörler değişmeye dirençli ve değiştirilebilir faktörler olarak ikiye ayrılır.Değişmeye Dirençli Faktörler
Öğrencinin doğuştan getirdiği zeka, yetenek, öğrencinin kişilik özellikleri veailenin sosyo-ekonomik düzeyi gibi özellikler değiştirilemez nitelikteir.Değiştirlebilir Faktörler
Öğretimin niteliği, öğrencinin öğrenmede harcadığı zaman, öğrencinin bilişsel ve duyuşsal giriş özellikleridir. Bloom'a göredersle ilgili ön öğrenmeler, derse karşı tutum, ilgi, akademik benlik kavramı, öğretim hizmetinin niteliği ve öğrenmede geçen zaman öğretmen tarafından değiştirilebilir özellikler taşımaktadır.Not: Değiştirilebilir özellikler etkili kullanıldığında, öğrenciler yeni davranışları etkili biçimde kazanabilir.
Tarih: 2019-07-07 19:01:41 Kategori: Eğitim-Öğretim
Kitaptan sorunu tarat hemen cevaplansın.
Yorum Yapx